Evaluarea Nationala - Clasa 8 - Matematica - Razvan Ceuca, Ioana Iacob, Andrei Plugariu

Evaluarea Națională pentru clasa a VIII-a, Algebră, clasa a V-a \n Culegerea de față reprezintă prima carte din seria culegerilor pentru pregătirea Examenului de Evaluare Națională pentru clasa a VIII-a, urmând să apară și cele pentru: Algebră - clasa a VI-a; Algebră - clasa a VII-a; Algebră - clasa a VIII-a, cât și pentru Geometrie, pentru fiecare clasă, în ediții ulterioare. Culegerea se adresează elevilor de gimnaziu care doresc să recapituleze cunoștințele de bază de algebră din conținuturile studiate în clasa a V-a la disciplina Matematică. Prin urmare, culegerea poate fi utilizată și pe parcursul clasei a V-a pentru recapitulare, dar și de către elevii care doresc să înceapă recapitularea pentru pregătirea examenului de Evaluare Națională. Materialul de față conține patru capitole de algebră, iar fiecare capitol conține mai multe unități. Prin unitate înțelegem o fișă față-verso ce conține un tip unic de problemă din acel capitol. Fiecare unitate începe cu o problemă rezolvată, apoi propunem elevilor spre rezolvare un număr cuprins între 8 și 23 de probleme similare cu cea rezolvată. Acest format are sens dublu. În primul rând, le oferă elevilor șansa de a exersa exact ceea ce au învățat pentru a-și fixa cunoștințele, iar în al doilea rând contribuie la îmbunătățirea moralului elevului în privința rezolvării problemelor de matematică. Exercițiile propuse sunt fie itemi obiectivi cu alegere multiplă, fie itemi obiectivi de tip logic (adevărat sau fals, da sau nu), construiți similar itemilor de la subiectul I din examenul de Evaluare Națională pentru clasa a VIII-a. Mai exact, culegerea conține 2113 probleme, dintre care 80 sunt de evaluare, 128 sunt rezolvate, iar restul de 1905 sunt propuse spre rezolvare. Această carte nu își propune să garanteze sau să promită o anumită notă la examenul de Evaluare Națională. Ideea noastră a fost aceea de a crea conținut pe care elevii să îl poată parcurge, aproape integral, fără ajutorul altor materiale, cu scopul de a fi pregătit, atât moral, cât și din punctul de vedere al cunoștințelor de bază, pentru a rezolva exerciții din ce în ce mai multe de dificultate mai ridicată. Prin urmare, privim acest material ca fiind unul complementar (și în niciun caz unul exhaustiv!) în ceea ce privește pregătirea pentru examenul de Evaluare Națională. Îl recomandăm cu drag ca fiind, poate, primul pas în pregătirea acestui examen. În final, sperăm ca acest material să le aducă elevilor care îl vor parcurge aceeași bucurie pe care am observat-o la elevii care au avut șansa să testeze acest material înainte de lansare. Mai mult decât atât, sperăm ca această culegere să vină și în ajutorul profesorilor, care pot utiliza unitățile din această carte drept fișe remediale sau recapitulative, fără a mai fi nevoiți să compună 10 - 20 de probleme similare.